Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web,los juegos, los sistemas operativos, etc.
Tipos de Software
A grandes rasgos, se puede decir que existen 3 tipos de Software:
Software de Aplicación:
aquí se incluyen todos aquellos programas que permiten al usuario realizar una o varias tareas específicas. Aquí se encuentran aquellos programas que los individuos usan de manera cotidiana como: procesadores de texto, hojas de cálculo, editores, telecomunicaciones, software de cálculo numérico y simbólico, videojuegos, entre otros.
Software de Programación:
son aquellas herramientas que un programador utiliza para poder desarrollar programas informáticos. Para esto, el programador se vale de distintos lenguajes de programación. Como ejemplo se pueden tomar compiladores, programas de diseño asistido por computador, paquetes integrados, editores de texto, enlazadores, depuradores, intérpretes, entre otros.
Software de Sistema:
es aquel que permite a los usuarios interactuar con el sistema operativo así como también controlarlo. Este sistema está compuesto por una serie de programas que tienen como objetivo administrar los recursos del hardware y, al mismo tiempo, le otorgan al usuario una interfaz. El sistema operativo permite facilitar la utilización del ordenador a sus usuarios ya que es el que le da la posibilidad de asignar y administrar los recursos del sistema, como ejemplo de esta clase de software se puede mencionar a Windows, Linux y Mac OS X, entre otros. Además de los sistemas operativos, dentro del software de sistema se ubican las herramientas de diagnóstico, los servidores, las utilidades, los controladores de dispositivos y las herramientas de corrección y optimización, etcétera.
En la actualidad la sociedad se caracteriza por el gran uso
de la tecnología e Internet, un ejemplo
de ello es la generación Z.
Hoy por hoy se tiene accesibilidad a un sinfín de información,
que no siempre es la apropiada. Este post esta creado para ayudarte a tener un
mayor control y tener conocimiento de la magnitud de información que se encuentra en Internet, que como futuros docentes será de gran ayuda.
¿Qué es Internet?
Internet es una telaraña con millones de documentos interconectados a través de palabras o imágenes sensibles. Es inagotable e inabarcable como fuente de recursos informativos siendo esta virtud su principal inconveniente.
Internet en la educación
Estar al día, ser un experto en la materia, estar plenamente capacitado para desarrollar un trabajo tendrá que ver, cada vez más, no tanto con poseer el máximo conocimiento especifico posible, como con ser capaz de acceder a los conocimientos que en cada circunstancia sean apropiados y relevantes.
Como docentes, o futuros docentes, tenemos que tener algo en claro y muy presente: Internet es la fuente clave para el desarrollo intelectual del alumno, y la comunicación. Todo la información que necesite para un desarrollo educativo optimo se encuentra a un clic de distancia, y es nuestro trabajo, como docentes, guiarlos por este amplio territorio. Que si bien es de gran ayuda, existe contenido no apropiado y malos usos de ella.
El alumnado debe ser capaz de poner lindes, señalizar recorridos, trazar rutas, recordar atajos si no quiere extraviarse en este inmenso mundo.
Internet como una fuente de información.
En la red está disponible prácticamente toda la información que existe sobre cualquier cosa que puede pensarse y su volumen crece a una velocidad de vértigo, difícil de calcular. su impacto social se incrementa de forma gradual y empieza a ser una cuestión de supervivencia cotidiana poseer la suficiente habilidad para encontrar determinados datos o acceder a determinados servicios.
La información instalada en la red tiene algunas características especiales que la diferencian de lo que pueda encontrarse en otros medios:
El formato de la mayor parte de información que se halla en la red es hipertextual, lo que permite al usuario saltar de una información a otro de manera transparente y sencilla.
Internet rompe con las barreras del espacio y tiempo, permitiendo el acceso instantáneo a la información desde cualquier lugar y en cualquier momento.
Internet permite acceder a todo tipo de géneros discursivos (prensa, revistas, libros, vídeos, imágenes, etc.) sin prácticamente control o censura y fuera de los circuitos oficiales.
Internet es una fuente de información compartida mundialmente que permite establecer una cooperación reciproca y bidireccional.
Internet es ademas el espacio de difusión mas abierto y democrático que existe en la actualidad, al facilitar la publicación de cualquier información por parte de cualquier persona individual a muy bajo coste.
Internet es también el espacio en el que pueden encontrarse las primicias informativas, desplazando a otros medios de comunicación masiva.
Internet es un canal plural y heterogéneo donde conviven diversos medios de producción, edición, publicación y difusión electrónica (web, correo electrónico, chats, foros,etc.).
Internet permite el anonimato tanto de quien lee un documento como de quien lo produce.
La necesidad de disponer de un dispositivo informático y de unas herramientas adecuadas para realizar la búsqueda ha cambiado. Actualmente no es necesario disponer en casa de conexión a la red para acceder a la información que nos ofrece Internet, pues es posible hacerlo desde cualquier lugar y cualquier hora.
Existen aun múltiples requerimientos, limitaciones y no poco riesgos que todo educador debería valorar y tratar de paliar.
Internet como fuente informativa: ventajas y desventajas.
Buscar y seleccionar información en Internet.
Es indispensable planificar muy bien la ruta que hay que explorar,anticipar las trampas y sorpresas que puedan aparecer y prever un camino de salida si las cosas se ponen feas. Por ello, el buscador deberá tomar tomar decisiones conscientes con 3 condiciones claves:
Los requisitos y limitaciones que impone la demanda de búsqueda.
las características propias del usuario que la realiza.
El entorno de búsqueda en el que debamos movernos.
La persona que protagoniza la búsqueda debería saber identificar las variables o condiciones relevantes y planificar en función de estas acciones, evitando de este modo el zapping compulsivo. Este proceso implica conocer, gestionar y regular el propio proceso de navegación. Supone adoptar un enfoque estratégico en la búsqueda.
Aprender una estrategia de búsqueda de información supone aprender cuando y por qué seguir un determinado proceso de búsqueda; cuando y por qué utilizar unos u otros buscadores; cuando y por qué emplear determinados términos; cuando y por qué aplicar ciertas opciones que nos ofrece los buscadores escogidos; cuando y por qué hacer uso o no de operadores; cuando y por qué limitar el espacio de búsqueda.
Todo búsqueda de información resultará más eficaz cuanto más delimitado esté lo que buscamos.
Fases de una estrategia de búsqueda.
Enseñar a los alumnos y alumnas a ser críticos en el proceso de búsqueda de información requiere enseñarles a diferenciar "el grano de la paja".
En el siguiente cuadro se exponen algunos criterios mas relevantes en la selección de información:
Fases de una estrategia de búsqueda.
Una vez planificada la búsqueda, debemos proceder a su ejecución.
Referencias Bibliograficas:
GUBERN. R (2000): El eros electrónico. Madrid. Taurus.
MONEREO, C.;FUENTES, M.;SANCHEZ, S. (2000): "Internet Search and Navegation Strategies Used by Experts and Beginners. Interactive Educational Multimedia".
POZO, J.I. (2003): Adquisición de conocimiento. Madrid. Morata.
